LKPD Membedakan tumbuhan monokotil,dikotil, paku dan lumut
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MEMBEDAKAN TUMBUHAN MONOKOTIL DAN DIKOTIL
MEMBEDAKAN TUMBUHAN
MONOKOTIL DAN DIKOTIL
Indikator kurikulum : memahami ciri umum makhluk hidup
Pendekatan keterampilan proses
Tujuan : Mendeskripsi ciri-ciri tumbuhan dikotil.
Alat bahan : tanaman dikotil, kertas dan pensil
Cara kerja :
1.Menyediakan tanaman dikotil untuk obyek pengamatan
2.Amati dengan seksama bagian- bagian tubuh tumbuhan
3.Isilah tabel ciri- ciri tumbuhan dikotil berdasarkan hasil pengamatan
Tabel ciri-ciri Tumbuhan dikotil
|
No |
Bagian tubuh |
Ciri- ciri |
Gambar |
|
1 2 3 4 5 |
Akar Batang Daun Bunga Keping Biji |
|
Tujuan : Mendeskripsi ciri-ciri tumbuhan Monokotil
Alat bahan : tanaman Monokotil, kertas dan pensil
Cara kerja :
1. Menyediakan tanaman dikotil untuk obyek pengamatan
2. Amati dengan seksama bagian- bagian tubuh tumbuhan
3. Isilah tabel ciri- ciri tumbuhan dikotil berdasarkan hasil pengamatan
Tabel ciri-ciri Tumbuhan Monokotil
|
No |
Bagian tubuh |
Ciri- ciri |
Gambar |
|
1 2 3 4 5 |
Akar Batang Daun Bunga Keping Biji |
|
kesimpulan
Perbedaan monokotil dan dikotil
|
No |
Bagian tubuh |
Tumbuhan dikotil |
Tumbuhan Monokotil |
|
1 2 3 4 5 |
Akar Batang Daun Bunga Keping Biji |
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MEMBEDAKAN TUMBUHAN LUMUT DAN TUMBUHAN PAKU
Indikator kurikulum : memahami ciri umum makhluk hidup
Pendekatan keterampilan proses
Tujuan : Mendeskripsi ciri-ciri tumbuhan lumut dan paku-pakuan
Alat bahan : lumut, kertas dan pensil
Tabel ciri-ciri Tumbuhan lumut
|
No |
Bagian tubuh |
Ciri- ciri |
Gambar |
|
1 2 3 |
Akar Batang Daun
|
|
Tujuan : Mendeskripsi ciri-ciri tumbuhan paku-pakuan
Alat bahan : Tumbuhan paku-pakuan, kertas dan pensil
Tabel ciri-ciri paku-pakuan
|
No |
Bagian tubuh |
Ciri- ciri |
Gambar |
|
1 2 3 |
Akar Batang Daun |
|
kesimpulan
Perbedaan
|
No |
Bagian tubuh |
Tumbuhan Paku |
Tumbuhan Lumut |
|
1 2 3 |
Akar Batang Daun |
Tuliskan dan gambarkan skema
pergiliran keturunan (METAGENESIS) pada tumbuihan lumut dan tumbuhan paku.
Nama Anggota.
1.
2.
3.
4.
